FINANČNÍ ZRALOST V PRAXI #25

FINANČNÍ ZRALOST V PRAXI #25 KYBERBEZPEČNOST

Veronika Kalátová

07. 11. 2022

Maminka učí svou dvanáctiletou dceru recyklaci. Mají doma pravidlo: jedna věc do bytu, jedna z bytu. Kdykoliv si Nicol přeje novou věc, rozhoduje se, kterou starší věc ze svého pokoje odprodá. Tentokrát se rozhodla na internetovém bazaru prodat své lego v hodnotě 1550 Kč. Pod dohledem maminky vystavila svůj inzerát a obratem ji přijde whatsappová zpráva: Dobrý den, viděl jsem váš inzerát a zajímalo by mě, jestli je stále aktuální? 1 550 Kč LEGO 70838 – Hrozivý vesmírný palác královny Libor. Nicol celá nadšená odpovídá: Ano. Další zpráva byla následující: Dobře 😉 V tuto chvíli nemohu zboží dostat osobně, a tak bych si ráda objednala doručení přes Zásilkovnu. Dnes můžu zaplatit a kdykoli 😊 Veškeré náklady na dopravu jsou na můj účet 👌 Nicol píše číslo účtu, kam se mají poslat peníze. Další zpráva od potenciálního kupce: https://zasilkovna-czk.seznam-pays.com/cash4687049811. Hotovo, klikněte na odkaz a klikněte na další pro přijetí platby🙂. Dcera přijde za maminkou a říká: „Mami to je divné, nejdřív píše jako muž, pak jako žena, a navíc divnou češtinou. Proč mám tady něco vyplňovat do toho odkazu?“

Anotace

Internet, mobilní aplikace, sociální sítě jsou fenoménem současné doby. Nikdo z nás si již neumí představit život bez virtuálního světa. Zároveň se v tomto atraktivním prostředí otevřela možnost podvodných jednání. Dříve nebo později se každý z nás potká s pokusem podvodně získat naše citlivé údaje. Informační kriminalita, tzv. kyberkriminalita, brutálně roste. Ve finančním světě je třeba hlídat primárně naše hesla, PINy, přihlašovací údaje. Je nutné se naučit rozeznávat podvržené webové stránky bank, platebních brán a být opatrní v tom, kam uvádíme přihlašovací údaje do internetového bankovnictví nebo údaje o platební kartě. Chceme-li ochránit svůj kapitál, musíme posílit kritické myšlení a zajímat se o možnosti, jak se na sítích bránit, jaké způsoby trestných činů a podvodů existují a jak je odhalit.

Zařazení do výuky

Od 4. ročníku ZŠ až po SŠ. Rozsah zadání pro žáky či studenty je možné přizpůsobit věku cílové skupiny a jejich dosavadním znalostem finanční gramotnosti. Výuku je možné využít v širších souvislostech a v průřezových tématech – v ekonomii, matematice, ICT, občance, cizích jazycích, sociologii, psychologii, geografii, ekologii, právu, filozofii, etice, enviromentální výchově, člověku a světu práce, člověku a životním prostředí, osobnostní a sociální výchově aj.

Cílem případové studie

Cílem případové studie na úrovni Standardu finanční gramotnosti a vzdělávacích oborů je poskytnout základy informací o kyberkriminalitě, která je páchána v prostředí informačních a komunikačních technologií včetně počítačových sítí. Studenti se seznámí s názvoslovím a s nejčastějšími trestnými činy v této oblasti. Základním kamenem je umění tvořit silná hesla a dobře je chránit. Případová studie cílí na rozvoj kritického myšlení ve virtuálním světě a poskytne základní metody kyberbezpečnosti vázané nejen na běžný účet a platební kartu, ale např. i e-shopy aj.

Scénář výukové studie – projekt pro studenty

Základní otázky k řešení studie:

Co je to ta kyberkriminalita a s jakými nejčastějšími trestnými činy je možné se potkat?
Co je třeba pro dodržování kyberbezpečnosti aneb jak chránit identitu?
Jaké jsou aktuální kybernetické hrozby?
Jak hlásit kyberkriminalitu?

Zadání studie pro žáky a studenty:

...