Popis

INFLACE

Konečně hezké počasí. Tatínek hlásí: „Jede se na kola, obléct a vyrážíme!“ Jelo se opravdu dobře, ale po pár kilometrech dostává rodinka žízeň a dcera umírá hlady. „Tati, zastavíme támhle u stánku? Koupíme si pití a párek v rohlíku? Prosím!“ „Jasně, dobrý nápad.“ Tatínek vytáhne z kapsy kalhot 100 Kč a objednává: „Dvě točené malinovky a jeden párek v rohlíku.“ Prodavačka hlásí: „2 × 40 Kč malinovka a 65 Kč párek v rohlíku. Tak to máme celkem 145 Kč.“ Otec vyvalí oči a nechápe, co se děje. „Cože? Kolik?“ Koukne na stovku v ruce a mění objednávku jen na 2 malinovky. Kde že jsou ty časy, kdy si za 100 Kč tohle mohli koupit, a ještě by zbylo?

Anotace

Proč nás všechny, nejen ekonomy, trápí znehodnocování peněz v čase, tzv. INFLACE? Každý z nás to na vlastní kůži zažívá. Dnes se nám může zdát téměř jako pohádka, co se dalo pořídit před 30 lety za 500 Kč při nákupu potravin. Už od mládí je vhodné se vzdělávat, jaká je reálná hodnota peněz v čase a jak s ní efektivně, chytře, a hlavně rozumně pracovat.

Cíl případové studie

Cílem případové studie na úrovni Standardu finanční gramotnosti a vzdělávacích oborů je porozumět slovu inflace ve všech jeho podobách – při nákupech, investicích, při pasivním držení peněz doma v trezoru. Proč lidé přicházejí o hodnotu svých peněz, když dobře nerozumí inflaci, a jak předcházet jejímu dopadu? Studenti získají povědomí, jak pracovat s inflací v praxi.

Scénář výukové studie – projekt pro studenty

Základní otázky k řešení studie:

• Co to je ta inflace a co je základnou měření její hodnoty?
• Jaký dopad má inflace na českou korunu od sametové revoluce?
• Jak je možné se inflaci bránit a udržet si tak hodnotu svých úspor v čase?